教学运行

1.学校领导深入线上课堂集体听课，在线检查了教师课堂讲授、学生出勤、师生互动等课堂教学活动并做了听课记录。

2.下发《关于2022年春季学期期末考试成绩登录工作的通知》，组织任课教师登录2022年春季学期期末考试成绩，全校公布成绩，并做成绩分析。

3.组织本学期全校842名学生重修报名，完成249门课程的重修开课。

4.组织“学业诊室”专题活动---“学籍注册我知晓”线上咨询活动。此次活动进一步加强了学生对学籍注册、学籍异动等相关内容的深入了解。

5.召开2022年秋季学期退役大学生申请转专业学生线上交接会议。学校教务处工作人员向学生就课程退补选、教材补订、学籍管理等事宜做了详细说明，并进行了学院之间的正式交接。

6. 下发《关于开展2022-2023学年学籍注册的通知》《关于开展2022级新生学信网学籍自查工作的通知》《关于开展休学、保留学籍、保留入学资格学生学籍核查工作的通知》，完成全校11282名本专科在校学生开展本学年学籍注册、3059名2022级新生完成学信网学籍自查，组织各学院完成本学年98名学生的学籍核查工作。

7.下发《关于开展2022年秋季学期期中教学检查的通知》，组织各单位开展期中教学检查工作。

考核评价

1.组织2022年春季学期重修考试、补缓考考试。安排考试94场，累计参加考试人数1217人次。

2.与图书馆共建计算机标准化考场，建设考试机位260个。

3.公布2022年9月全国大学英语四、六级考试成绩。

4.完成国家中医药管理局中医师资格认证中心委托的医师资格考试命题工作。

实践教学

1.完成全国大学生实习公共服务平台填报工作。填报数据为2022年1月至2022年10月的本科实习数据。

2.按照吉林省教育厅工作要求，填报吉林省普通高等学校在省外办学点表。共计填报38个省外办学点，其中本科实习实践基地29个，继续教育校外办学点9个。

3.完成《长春中医药大学实践教学基地指导教师教学专业技术职务聘任暂行办法（征求意见稿）》第二轮校外征求意见工作

教学建设

1.召开基层教学组织评审会，听取各基层教学组织汇报，共评选出药学院中药分析学课程组、中医学院中医学专业团队、护理学院护理学专业团队、基础医学院中医经典传承与创新教学团队等4个基层教学组织代表学校参加省级优秀基层教学组织评选。

2.召开四场人才培养方案修订校内论证会，副校长李磊全程参加论证会。中医学“5+3”一体化、中医学、中医骨伤科学、中医儿科学、护理学、中医康复学、康复治疗学、中西医临床医学、临床医学、公共事业管理、市场营销、药事管理、健康服务与管理、医学信息工程等专业负责人对标对表，针对专业人才培养方案修订情况进行汇报，与会专家提出修改意见。

3.完成第二学士学位专业录取数据信息统计表填报工作，并报送至省教育厅。

4.根据《吉林省教育厅吉林省工业和信息化厅关于开展第二批省级示范性现代产业学院立项建设工作的通知》组织推荐医药健康管理学院参评第二批省级示范性现代产业学院，并报送相关申报材料。

5.学校《前庭系统解剖及生理病理学虚拟仿真实验平台》课程通过吉林省教育厅“金课”建设项目验收，被认定为省级一流本科课程。

6.下发《关于转发<关于开展2022年虚拟仿真实验教学省级一流本科课程认定工作的通知>的通知》，遴选《基于病证结合的中医四诊临床思维训练虚拟仿真项目》《九蒸九晒古法炮制黑参虚拟仿真实验》等两门课程参评。

7.填报习近平法治思想纳入高校法治理论教学体系情况调研表，并报送《长春中医药大学习近平法治思想纳入高校法治理论教学体系工作情况报告》。

8.填报2022年吉林省本科高校落实生态文明教育进校园行动方案进展情况调研表

师资培养

1.完成“长春中医药大学教发在线”学习平台升级改造。升级后的平台，在保留原功能的基础上，优化了操作界面，丰富了学习资源，完善了管理功能，并增加了教学竞赛线上评审模块。

2.午餐讨论会开展“走进智慧图书馆，助力线上教学研”分享活动。第120期教师线上午餐讨论会，分别邀请图书馆刘宏馆员、陈曦馆员、侯力铁馆员、张琦馆员等4位老师，交流分享新版智慧图书馆门户网站的各项特色功能，以及广大教师工作中常用的电子资源数据库使用技巧，助力线上教学及科研。

监控评价

1.教学质量监控与评价中心、校教学督导组对2022年秋季学期线上课堂教学情况进行监控，以单独沟通、教学例会形式反馈线上教学中存在的问题40余条。

2.教学质量监控与评价中心组织开展2022年秋季学期中医学专业涉及执业医师资格考试4门课程的专项评估工作。

3.学校作为全省高校分类评价管理信息化平台建设试点单位，教学质量监控与评价中心组织完成了2022年分类评价数据填报及分类评价自评报告撰写工作。

4.教学质量监控与评价中心组织全校开展2022年本科教学教学状态数据填报及2021-2022学年本科教学质量报告编制工作。