我是针灸推拿学院的一名普通教师，我和大多数老师一样，寒假前还在憧憬假期的美好，做着各种各样的计划，期待开学后的工作与学习，但新型冠状病毒感染的肺炎疫情打破了我们以往的常规，使我们每个人不得不重新规划工作、生活，以及开学后的教与学。 

可教学进程不能等，为了保障学习的如期进行，学校作了非常时期的通知安排，我们依靠强大的现代科技手段，停课不停学，将在即将到来的新学期采取网络教学的方式进行知识的传授与获取。 

网络教学对我说是一种新的尝试，甚至可以说是一种挑战。同时，又伴有各种忧虑：能否轻松自如地释放多种教学信息？学生能否拥有合适的学习工具和网络信号？网上教学方法能否调动学生的学习兴趣？学生是否有强大的学习动机和自律能力来保证坚持学完每一个学习单元？课堂讨论和课后作业学生能够认真对待吗？在线学习效果与课堂面对面听课效果孰优孰劣？……诸多问题在脑海心际萦绕。 

但，何以解忧？唯有“备课”！犹豫、畏难毫无用处，只有立即行动起来、精心准备才是解决之道！ 

一

备学生学情

为了保证教学效果，首先对授课对象进行充分了解是十分必要的，只有了解了学生目前所处的环境、状态，才能有的放矢。所以，我首先建了授课班级微信群，并制作了调查问卷，开展课前调研。 

还有，各种软硬件也是必备的，能让我获取所需教学资料，并随时与同事、学生、朋友沟通、交流、学习。 

二

备教学资源

以往在这一部分主要是备教材，但现在仅仅备教材显然不够。 

首先我选择超星学习通在线学习平台，建了《实验针灸学》课程，然后逐步建设、充实，丰富教学所需的各种资源。网上教学视频选择了与所用教材对应的爱课程网（中国大学MOOC）上的《实验针灸学》，并上传了相关的实验视频。PPT课件能有效梳理各个知识点，也是必不可少的。相关电子书籍可以作为对课内知识的补充，有助于加深理解和学有余力的同学自学，要提供一些。当然，为了使同学们都能够明确每个单元的在线学习目的、内容、程序、任务等等事项，单元导学案也很有必要。 

三

备教学方式方法

以前，常规教学方式是在课堂上，和大家面对面。 

现在，我只能这样通过网络与大家一起学习了。 

为了调动同学们的学习兴趣，以往可以在课堂上随时观察大家的状态和反应，及时做出方式方法的调整，但网络教学情况下，必须做出改变，采取其他的方式方法了，比方，就大家关心的问题开展讨论：针灸在这次新冠肺炎中能够发挥什么样的治疗作用？如果评价治疗效果？…… 

四

备教学评价

现阶段，网上教学是我们能够采取的主要方式，其教学效果如何是个未知，需要我们实时关注、及时调整完善，因此，必须通过多种方式了解学生的学习效果，例如调查问卷、在线讨论、作业、测试，等等。 

五

“备课”之“备”

其实，为了保证这门《实验针灸学》的教学效果，我并不是孤军奋战，而是有很多准备。学校为我们提供了视频网络教学培训、丰富的教学资源。 

我们还进行了教研室集体备课。 

我还多方取经，学习借鉴他人的网课建设、教学设计、教学评价经验，收获良多。 

六

一点体会

虽然新冠肺炎疫情让我们暂时不能返校，改变了教学方式方法，看似增加了教学的难度，但从另一个角度来看，对我们开展教学改革未尝不是一件好事，它促使我们打破惯性思维，紧跟时代步伐，学习新生事物，运用现代技术，探究教学改革，提升教学质量。 

战“疫”期间的别样学习，学生在学，作为老师，我也在学。