各学院：

  实践教学是人才培养过程的重要环节，对于提高学生的实践能力和综合素质，培养学生的创新精神具有十分重要的作用，直接关系到高等学校人才培养质量。为进一步提高我校本科实践教学质量，现就编制本科各专业实践技能项目标准通知如下：  

一、编制原则

按照“专业发展、就业需要、重点突出、强化基础”的指导思想，以岗位胜任力为导向，围绕本科各专业人才培养方案和教育标准认真梳理各专业本科生必须掌握的实践技能项目及标准，应坚持以下原则：

1.系统性原则。着眼学生全面发展，确立知识、能力和素质 “三位一体”的人才培养目标，统筹安排，科学分配，努力实现实践技能项目最优化设计；注重课内训练和实际应用之间的内在联系和衔接，既要避免教学内容的重复，也要防止知识和技能的遗漏，体现对本专业人才培养要求的支撑。

2.实用性原则。实践技能项目内容符合对应职业岗位的实际需要，充分吸收学科新进展和新知识，引入职业资格标准、行业标准和核心技术标准，加强各项目之间的整合与优化，体现实践技能项目训练的针对性、内容的导向性和方法的适用性。

3.发展性原则。以提升实际操作能力为主线，组织和设计与之相匹配的训练单元，对原有课内实践技能训练内容进行增删整合，形成清晰的训练体系和相对完善的训练内容。遵循教育教学规律，重点强调学生参与，着力培养学生的实践动手能力，为学生全面发展奠定基础。

4.规范性原则。文字表达准确，简明扼要，层次清晰，逻辑严密，名词术语规范，文本格式符合国家有关要求。

二、编制依据和基本内容

参照职业资格标准、各专业执业资格考试实践技能大纲、硕士研究生入学考试实践技能大纲、人才培养方案中实训（实验）教学大纲、专业教育标准等要求，积极有效采用国际标准和国内先进标准，结合我校各专业实际，制定实践技能项目及其操作标准。

基本内容应包含实践技能项目的名称、基本概述、训练目标、项目内容、操作方法及标准、注意事项等要素，各专业可结合自身特点适当调整。

三、编制要求

1、编制主体。各二级学院负责所开设本科专业的实践技能项目标准编制工作。

       2、集体研制。各二级学院组织专业负责人、相关教师认真学习研讨专业标准、人才培养方案、行业标准等文件，经充分调研提出实践技能项目及标准编写的基本思路，集中论证，研究制定。  

3、初稿研讨及修改。各二级学院组织专家及专业骨干教师参加实践技能项目及标准的研讨，由执笔人汇总形成初稿，邀请专家提出修改意见。研讨会应有详细记录，保存资料，留存备查。

4、二级学院审核。实践技能项目及标准初稿修改完善后，经专业带头人和学院负责人审核，通过一定审批程序后，报送教务处备案。

四、报送要求

《本科各专业实践技能项目汇总表》和《本科各专业实践技能项目操作标准》。

5月30日前，各学院要将将《本科各专业实践技能项目汇总表》上交至教务处实践教学管理科，6月30日前上交《本科各专业实践技能项目操作标准》。

   联系人：朴喜航，电话：86172408。

本科各专业实践技能项目汇总表.xls