11月5日，2023级中药基地班在五运六气馆进行了一堂生动的《大学英语3》课程“主体性教育改革”项目中医文化教学实践活动。

本次实践活动以关注学生自主发展，创设情境，构建“大学英语主课堂+”立体教学模式为出发点。教学活动开展之初得到了基础医学院的大力支持，外语教学部刘莹老师积极筹备，将整个主体性教改课堂从传统教室搬到了极具传统中医特色的五运六气馆内，课前教师进行资源共享、任务发布，课中在真实语境中，以医学教师中文（讲解）、大学英语教师英文（翻译）双师导入方式开始，随后同学们以小组为单位在授课教师的指导下自主查找资料，选定心仪场景进行讨论式英语语言建构及英文口语分享，最后授课教师进行了有针对性的小组点评，在升华课堂主题的同时鼓励同学们立足专业为弘扬中医文化做出自己的贡献，课后授课教师布置了个性化拓展训练任务。整个实践教学活动，同学们收获了真实的中医药文化体验，英语输出积极性得到极大的提高，这种多方配合、多元融合、多模态汇合的主体性大学英语教学实践课堂得到了班级同学的一致好评，通过这种方式有效助力学生培养质量的提升。

学校自2020年印发《长春中医药大学“主体性教育改革试点项目”实施方案》以来，已连续4年共计遴选了17门课程，2400余名学生参与相关教改项目。该项目的实施进一步落实“以学生为中心”的教育理念，有效提高了学生的自主学习意识，增强了学生的自主学习能力，培养了学生的自主学习习惯，达到持续深化本科教育教学改革的目的。