一、教学运行

①组织全校各教学单位做好2024年春季学期开学初教学准备工作，下发教学任务书，组织各教学单位开展本学期开学初学情分析、集体统课等工作，全校共有305门课程、796位任课教师参与学情分析，开展开学第一天教学秩序检查，下发《关于开学第一天教学秩序检查的通报》。

②组织全体本科学生开展2024年春季学期任选课选课及退补选工作，完成全校40541人次的367门任选课选课。

③完成2024年春季学期全校2552人次学生重修报名，组织各教学单位填报重修任课教师，完成197门课程的重修开课及29328人次网络通识课、慕课开课设置，办理62名学生体育课免修申请。

④完成4805人次2024年春季学期补缓考成绩登录工作，开展分学院分年级补缓考不及格人次统计工作，组织各学院进行床边教学期末成绩分析。

⑤启用全日制本专科学生学籍异动OA系统审批流程，完成5名学生休学、15名学生复学、7名学生退役复学、1名学生保留学籍的学籍异动工作。

⑥完成全校15个教学单位的2023年秋季学期课时费审核工作。

⑦以学生课程、成绩、任选课退补选、教材、实习等为主要咨询内容，面向全校学生开展“学业诊室”4期，参与长春大学杏林“一站式”学生社区服务调研工作。

⑧完成9名学生申请的中国学位认证在线核查系统信息确认。补办毕业证明书5份。

⑨完成中华优秀传统文化学分互认工作。

⑩持续开展长春中医药大学综合教务管理系统建设工作，陆续完善成绩更正、调串课、学业预警及毕业生资格审核等模块，赴医药信息学院开展综合教务管理系统使用情况调研工作1次。

① 9-10日，学校顺利完成2023年秋季学期期末考试补（缓）考工作。共进行了91场次考试，参加考试考生4757人次。考试平稳有序，秩序井然。

② 17日，学校现代教育技术中心、图书馆电子阅览室举行了医学类专业分阶段学业综合测试考试。本次考试分为基础阶段考试和临床阶段补考两部分，均采用计算机标准化考试，涉及2019级-2021级中医学、中医学5+3一体化、中医儿科学、中医骨伤科学、中医康复学、针灸推拿学、中西医临床医学和临床医学专业共计1371名考生。在各部门和学院的配合下，考试顺利进行，组织有序，秩序井然，考风考纪良好。

③19-29日，完成了我校2024年上半年全国大学英语四、六级考试学生信息查看、更正和报名工作。共报名英语四级4437人，英语六级3015人；英语四级口语204人，英语六级口语58人；日语四级57人，日语六级27人；德语四级1人；俄语四级2人，俄语六级1人。

④27日下午，学校举行了英语水平测试考试，本次参加考试学生为2020级和2021级共1180名学生，共设置校内考场24个，校外实习基地考场7个，监考人员52名，巡考人员10名。学校教务处、外语教学部、各学院相关人员对考试全过程进行了检查，考试平稳有序，秩序井然。

①组织对北京中医医院顺义医院申报教学医院的评审工作，学校组织5名专家通过听取医院教学工作汇报、实地踏查、教学活动及教学材料检查等形式对该医院开展了评审工作。

②对长春市中医院（凯旋路院区）、吉林省中医药科学院第一临床医院、长春市解放军964医院（南湖院区、绿园院区）、药学专业校内实习点进行毕业实习学生在岗情况抽查并通报。

③组织2024学年春季学期实验室开放工作，共计开放实验项目60个。

④组织开展2024年度医学类本科生临床技能3月份考核工作，共计开放考点25个，90人次教学管理干部及专家参与考核工作。

⑤组织开展2024年度春季学期本、专科各专业实习工作。

⑥制定护理学专业认证校外实习医院考察方案。

①发放2024年春季学期学校本专科学生教材27649本，并完成相应费用收缴工作。

②完成学校2022-2023学年马工程重点教材统一使用情况统计工作，并向省教育厅报送《长春中医药大学关于2022-2023学年马工程重点教材统一使用情况的报告》。全校应使用马工程重点教材课程数30门，实际使用课程数30门，马工程重点教材对应课程覆盖率和教材使用率为“双 100%”。

③组织参加2024年全省教材工作会议，并报送题为《完善教材管理体制 强化教材建设支撑 全方位服务教育高质量发展和教育强国建设》的会议交流材料。

①完成2024年中高职转段招生专业、报考人数等情况统计及报送工作。

②完成1-2月学校学科专业调整优化工作重要事项总结及报送工作。

③完成学校发展中存在的问题或不足情况调研信息填报工作。

④完成大学生劳动教育实践具体实施细则调研及梳理工作。

⑤完成专业情况统计并报送相关数据。

⑥完成国一流、省一流课程建设情况统计及信息填报工作。

⑦完成所负责部分的《教育评价改革自评报告》撰写工作。

六、教师培养

①1-6日，学校组织2023年教学创新大赛评审工作。3月6日，学校在致知楼举办2023年教学创新大赛现场评审，学校党委常委、副校长李磊出席大赛并巡场指导。省内高校教育专家和校内专家35人担任大赛现场评审评委，学校56位教师参赛。大赛评选出一等奖7人、二等奖12人、三等奖18人，优秀奖9人；校赛直推一等奖1人、二等奖2人、三等奖4人；产教融合赛道一等奖1人、二等奖1人、三等奖1人；优秀组织奖3个。

②8日，学校举办“同行课堂”示范课，观摩基础医学院陈锐教授讲授的《中医诊断学》课程。

③9-17日，学校组织第四届吉林省高校教师教学创新大赛赛前专家指导系列活动。吉林大学于双成教授、田洪鋆教授、王医术教授，哈尔滨医科大学姜宏佺教授，陕西师范大学衣新发教授分别进行了赛前专题讲座及报告撰写指导。

④22日，举办第140期教师午餐讨论会，外语教学部宿哲骞副教授作题为“心理干预疗法视域下教师职业发展与ADHD”的报告，分享英国伦敦国王学院博士后工作经历和访学成果。

⑤26日，举办第141期教师午餐讨论会，智慧树网人工智能教育业务线产品经理张倩云讲解“知识图谱+AI人工智能在教育领域的应用”。

①12日，教学质量监控与评价中心组织学生教学信息员召开了课堂教学信息反馈座谈会。

②14日，教学质量监控与评价中心组织各单位教学秘书开展了教学质量监控与评价平台专题培训。

③21日，教学质量监控与评价中心牵头组织召开护理学专业认证前期考察工作部署会。

④26日，教学质量监控与评价中心接待长春工业大学教学质量监控与评价中心一行4人来我校调研。

⑤28日，教学质量监控与评价中心组织开展教学质量提升工程系列活动“双周集中听看课”。