10月31日，我校“SRT”计划项目启动仪式在办公楼517会议室举行。参加项目启动仪式的有各单位领导、获得本次课题立项的指导教师、学生代表共50余人。启动仪式由教务处王淑敏副处长主持，副校长刘宏岩出席了仪式并做了重要讲话。
　　“SRT”计划 （Students Research Training）即大学生研究训练计划。该计划是针对并鼓励在校本科生开展科学研究训练项目，其形式是在教师指导下，以学生为主体开展课外科学研究活动。“SRT”计划实行导师和学生双向选择，学生可以根据自己的学习和科研兴趣选择项目。与课堂教学相比，“SRT”计划项目中涉及的知识领域更广泛，更能充分提高学生自主学习、独立探究的能力，有利于学生批判性思维与创新精神的培养。
　　教务处于2011年上半年组织实施“SRT”计划，学生共申报课题82项，经各单位论证、教务处审核、全校公示后最终确定以第一临床学院学生王琳——《大学生头痛的现状统计及分析》为代表的40项课题为长春中医药大学2011年“SRT”立项项目，学生参与课题研究的人数达200余人。对立项项目学校将给予一定的经费支持，并对完成课题的学生赋予相应的课外培养学分，优秀的研究成果可以申请代替学生毕业论文或毕业设计。
　　启动仪式上，教务处副处长王淑敏介绍了当前国内外高校开展“SRT”计划的情况，强调了我校开展“SRT”计划的目的和宗旨，并通报了本次活动的开展情况。通过本次活动，各单位领导、获得本次课题立项的指导教师及学生代表对“SRT”计划项目有了更进一步的认识和理解，对立项课题研究抱有极大的热情与期待，同时就今后开展该活动的具体细进行了较深入的探讨与交流，提出了宝贵的意见和建议。最后，副校长刘宏岩针对本次活动做了重要讲话。刘校长充分肯定了开展本次活动的重要意义，并对如何开展好“SRT”计划做了重要指示。刘校长指出：开展“SRT”计划是贯彻教学和科研相结合的教育方针；是跨学科培养学生创新能力的新探索；是我校继全面推行学分制后, 为进一步调动学生课外学习钻研的主动性、积极性, 更灵活因材施教, 给学生提供更多的适合自己特点的挑战和培养机会的新机制；是培养学生创新精神、创业精神和实践能力的新途径。开展“SRT”计划要以学生为主体、教师为指导，充分体现“教学相长”的教育规律；项目选题要有可操作性，并兼具一定的研究深度和广度，要以科学研究和实验技能训练为主；在活动中要以“研究”为目的，“训练”为手段，树立科学的研究态度，确保研究数据真实、可靠。
　　“SRT”计划的开展是让学生在本科阶段接受科研训练的重要措施，是教学与科研方法相结合的新探索，是实践教学改革的新尝试。此项活动的开展对促进学生创新意识、实践能力和科研精神的培养以及全面推行学分制改革都具有重要意义和价值。